姜堰经验，全国分享！

近日

由中国陶行知研究会主办

苏州大学

江苏省新教育实验研究所

人民文学出版社

凤凰出版传媒集团承办的

“青少年阅读与书香校园建设研讨会

暨新教育实验‘营造书香校园’

26年探索汇报会”在北京举行

姜堰区

作为全国唯一区域代表

在会上

作区域大阅读实践与探索经验分享

谱好四种“yue”，唱好“四重奏”

作为“苏超”冠军城——泰州姜堰，这座活力之城的教育人，我们既在绿茵场上追逐冠军梦想，超越自我、勇毅跨越；更在书香校园里涵养城市精神，深耕笃行、逐光而行，扎实推进全民阅读、建设书香校园，走出了一条“以阅读赋能教育、以书香点亮未来”的特色发展之路。

第一个“yue”是阅读的“阅”

全域化推进，激活“阅读之能”

“阅” 是基础，是叩开书香之门的钥匙。我们聚焦“在哪读、读什么、何时读”等核心问题，全流程丰富阅读供给，全链条构建阅读生态。让阅读从“附属品”变为“日用品”。投入超亿元打造标准化图书馆，实现登记、检索、预约、借阅全流程电子化、智能化，出台星级图书馆评定标准，每年评选“星级图书馆”“最美图书角”。目前，全区图书馆藏书超250万册、电子资源30万册，学生年均阅读量超省定标准。让阅读从“碎片化”走向“体系化”。精心烹制“营养套餐”，书单上，按照“全学段、全科目”原则，精心研制各学段分级阅读清单；课堂上，加强“导读评一体化”阅读范式研究，成立“班校区多层级”快乐读写社团，让学生“读起来、写起来”；评价上，健全完善阅读章、阅读币、阅读银行等评价方式，让学生享受读书的快乐和成功。让阅读从“任务表”融入“生活圈”。融入学习，推行“晨诵午读暮省”“每天读书一小时”行动，让阅读与三餐、作息交织成网、自然融合；融汇家庭，每年评选“五有书香家庭”，开辟“凤凰读书吧”，定期在教育频道播出，让阅读融入生活的毛细血管；融通社会，投资1.6亿元，建成泰州首家未成年人社会实践中心，打造“乐学溱湖湾”研学旅行IP，开发“历史·人文”“创新·科技”等5条精品路线，解锁“行走的阅读”新模式。

第二个“yue”是喜悦的“悦”

品牌化打造，点燃“阅读之乐”

“悦”是动力，是阅读抵达心灵的密码。我区注重阅读阵地开发、阅读品牌打造，努力让阅读成为师生的情感联结与精神享受。姜堰教育博客，教师心灵栖息的后花园。姜堰教育博客，建于2008年，注册超10万人。这片“精神后花园”里，有在校长、园长带领下，从一线教师到食堂师傅全员开博的佳话；有50岁的老教师，第一次发表博文后，特意把截图封塑挂起来的趣事……在姜堰，局领导班子成员、校长带头写博、蔚然成风，目前已完成五轮“十佳博文”评选，示范、引领、带动更多教师参与，让教育博客成为经验分享的广阔平台、阅读交流的温馨港湾。姜堰教育周刊，学生读写展示的大舞台。《教育周刊》自2012 年创办以来，成就了一批孩子的作家梦，他们从发表第一篇文章时的激动与青涩，到系列故事连载时的自信与成熟，一“发”不可收拾。我区一位五年级学生阅读了作家迟慧的全套五册《大象学校》后，出版发行了《大象学校》之六——《小象历险记》，并召开新书发布会，特邀迟慧女士参加发布会。新父母学校，引领家校共读的新载体。姜堰区新父母学校，成立于2017年，众筹7万多元建设童书馆，招募300多名“萤火虫教师义工”化身阅读导师，吸引4000余组家庭共读充电。学校以“我和你一起读”课程为核心，每周“线上+线下”，提供“如何选书、怎样共读、深度对话”的实操指南，让阅读从“孩子的任务”变成了“全家的习惯”。

第三个“yue”是超越的“越”

场景化赋能，突破“阅读之界”

“越”是突破，是阅读向深度与广度的跨越。我们打破边界、打破时空，构建“阅读+”生态，让阅读超越课堂和校园。阅读+领读促动。推出“领读者”行动，实行校长领读、名师导读、师生共读、局长（教研员）助读、家长伴读，开辟每月一期“领读者”专栏，通过主题视频、图文介绍，展示一所学校对一本经典书籍的领读、导读过程以及共读、伴读成果成效。阅读+系列活动。常态化开展“讲·诵·演”阅读素养大赛、诗词大会、辩论大赛，引导学生既要读进去、还要读出来，既要把一本薄薄的书读深刻、还要读厚重。本学期，还将开展“寻找经典讲书人”2.0版活动，引导学生围绕“一本书”“一类书”读深、读透、读活，最终脱颖而出的“经典讲书人”，将带着“这一本经典”全区巡回演讲，成为阅读的“传播者”。阅读+作家行动。深耕“作家进校园”品牌，充分挖掘本土文化资源，多次邀请鲁迅文学奖得主、本土作家——庞余亮走进校园，以“看得见的文学榜样”激发学生的阅读热望，真正让阅读从“别人家的故事”变成“我们的生活表达”。正如有学生感慨：“原来作家的灵感，就藏在我们每天走过的小巷、读过的课本、甚至课间的嬉戏里！”

第四个“yue”是跨跃的“跃”

成果化积淀，成就“阅读之境”

“跃”是升华，是阅读带来的质的飞跃。应该说，通过阅读实践，我们尝到了甜头，也更有了奔头。阅读重塑了教育的崭新生态。教师不再是知识的“二传手”，而是捧着书本与学生并肩前行的“同行者”，他们在教育博客上记录阅读感悟，在课堂上师生共写“下水文”，用自己的阅读轨迹示范“如何与文字对话”；学生不再是等待填充的“知识容器”，而是主动叩问世界的“探索者”，他们在整本书阅读课程中解构文本，在丰富多彩的活动中联结阅读与实践；家庭不再是应试教育的“加油站”，而是弥漫书香的“成长共同体”，他们用亲子共读的美好时光，将“学习”变成了“共同生活的仪式”。阅读垫高了师生的精神底座。新教育人最喜欢一句话“相信种子、相信岁月”，正是这种相信，让姜堰师生在阅读中厚积薄发、日有所进，完成了从“知识学习者”到“终身成长者”的华丽转身，让阅读的力量转化为成长底气、竞争实力。近年来，我区师生在中华经典诵读、书香伴成长等国家、省级赛事中获奖层次、数量均为全市第一。阅读高贵了区域的文化基因。姜堰是著名的教育之乡，这里走出了泰州学派创始人——王栋，他的乐学思想历久弥新。实践证明，在姜堰，阅读重塑的不仅是校园与课堂，更是整个区域的文化气质，它让古老的“乐学”思想在新时代生根发芽，让“书香”成为最亮丽的教育名片。