让思政“金课”“有知”“有味”更“有为”

素有“千年学府、百年师范”美誉的湖南第一师范学院，是中国共产主义运动和新民主主义革命策源地之一，更是毛泽东思想萌芽地和马克思主义中国化发源地之一。3月18日下午，习近平总书记在湖南省长沙市考察，第一站来到湖南第一师范学院（城南书院校区），了解学校用好红色资源、坚持立德树人等情况。

重要的时间节点，总有非同寻常的意义。“办好思政课，是我非常关心的一件事。”思考擘画体现在一次次调研、一封封回信、一场场座谈中。习近平总书记强调，要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。立德树人，关键是能够“立”起来，思政课就是立德树人的一座灯塔，能够“立”在学生的心坎，“立”在青少年成长的征程，照亮学生的人生。这个“立”需要方法，需要智慧，需要新质生产力。不管什么时候，广大教育工作者为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改。要牢记嘱托，贯彻落实“大思政课”理念，不断丰富教育内容、创新教学方法，努力回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。要用好课堂教学“主渠道”，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；充分运用现实生活中最丰富、最鲜活的“资源库”，打造实践育人“强磁场”，让师生走进社会大天地、“思政小课堂”融入“社会大课堂”，再到借助现代化信息技术手段，拓展多场域育人“新阵地”。“如盐在水”施教，方能“如鱼在水”见效。江苏全面推进大中小学思政课一体化建设，充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用；“北京中轴线上的大思政课”开讲，圈粉无数；在遥远的太空，“天宫画展”在中国空间站开展，在“航天+”主题思政课上，“小画家”们用画笔勾勒出自己心中的强国梦，描绘自己心中的中国式现代化的模样。这些“含金量”十足的思政课，从宏观到微观，从身边到远方，与世界现实、国家现实、身边现实结合起来，思政课内容厚重、博大、深刻，有吸引力，真正的走到学生的心中。思政课，视野大，范围大，内容大，从“大”出发，在“小”落脚，这些“精品”思政课真正与时代步伐同向同行，与人民思想同频共振，让人“叫好”又“叫座”。扎根实践“土壤”的思政课，才能入脑入心。

教师是立教之本、兴教之源。打造思政“金课”，就要有“金牌”教师。截至目前，全国高校思政课专兼职教师达到14.5万人，其中专职教师11.3万人。中小学（含中职）思政课教师从五年前的62.7万增加至73.2万。在新的征程上，要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。充分发挥广大思政课教师的积极性、主动性、创造性，科学把握“大思政课”的本质特征，善用“大思政课”的丰富资源，多一些思政课的“金点子”，打造更多有高度、有深度、有温度的思政“金课”，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供强大的精神动力和教育支撑。

大道至简，润物无声。上好“思政课”是教育对时代的担当，是学校对学生的责任。处在“拔节孕穗期”的青少年从思政“金课”中汲取精神滋养，涵养永不懈怠的精神状态，保持一往无前的奋斗姿态，就一定能奋力跑好新时代的“接力赛”。“大思政课”之“大”，在于教师要胸怀“国之大者”，带领学生在时代大变迁中感受和正确认知世界和中国发展大势。从思政课到“大思政课”，只有一字之别，本质上是办好思政课的理念再更新、视野再开阔、格局再拓展和育人再强化。也彰显“大思政课”的格局之广大、情怀之深厚、视野之开阔，这也是“思政之大”的最生动的注脚。（王建明）