医药高新区（高港区）绿地幼儿园：践行“润泽教育” 打造品质园所

泰州市绿地幼儿园是直属泰州医药高新区（高港区）教育局的公办园。2016年2月开园以来，先后获得“江苏省优质幼儿园”“江苏省体育特色先进学校”“江苏省儿童青少年近视防控示范学校（首批）”“江苏省餐饮质量安全示范食堂”“泰州市课程游戏化建设基地”“泰州市首批市级科学幼小衔接结对试点园”“医药高新区（高港区）教育大阅读先进集体”等10多项荣誉称号。

一、以校园文化为引领，构建“和美校园”

泰州市绿地幼儿园以“用爱育人、用心教育”为办园理念，围绕“端、勤、毅”园训，努力践行“爱润有声，幸福幼年”的办园目标，开发和挖掘幼儿生活、游戏、交往中的教育资源，初步形成“和美校园、和雅教师、和润课程、和乐幼儿”四大内涵文化，催生了“润泽教育”理念下的“禾”文化。通过“禾”文化的建设，扎实开展润泽教育，不断提高办园品质，丰富园所文化内涵，引领幼儿走个性发展之路，让每一个幼儿从小做爱祖国、爱家乡有根的中国人，让每一个幼儿在绿地幼儿园健康快乐地生活，全面综合发展。

“红色”党建掌舵“和美校园”创建方向。泰州市绿地幼儿园提出和践行“红色”党建，努力实施“榜样引领”“温暖关爱”“创新精神”三大工作路径。通过“一课（主题党日活动课）二学（每周教职工全员学和党员同志重点学）三课题（省级教科研课题《课程游戏化视域下的幼儿园生成性课程实践研究》）”和丰富多彩的文化建设活动，开展专题讲座、民主生活会、教师座谈会等，将清廉书屋与红色经典相融合，营造“学廉、尊廉、爱廉、崇廉”的良好氛围；以主题党日为契机，通过党史学习教育，提升幼教整体素质，不断提升保教服务质量；通过开展红色主题特色活动，引导幼儿知党史，感党恩，传承红色精神。让先进文化扎根校园，让红色血脉代代相传，把党的领导贯穿于教书育人全过程，让坚定的理想信念引领教育事业的发展。

课程游戏化推进“和美校园”创建底蕴。

在实施课程游戏化过程中，幼儿园最大范围地运用、拓展公共区域环境，使环境的利用率最大化。为了丰富孩子们的幼儿园生活，扩展游戏空间，园所充分利用场地优势，打造“绿地生态园”，充分利用园内自然资源，营造浸润式环境。

随着江苏省课程游戏化的大力实施，泰州市绿地幼儿园根据幼儿发展的实际需求对户外环境、室内区域、专用活动室等全面改造。以户外山坡为例，变“平”为“坡”，幼儿在山坡上自由游戏、活动。为满足幼儿学习与游戏的需要，室内则陆续添置了炭烤积木、清水积木、编程机器人、乐高桌、鲁班椅等大小物件。园内绿化面积达标，种植多种果树，开辟了幼儿户外写生区，既增加了绿化面积，起到了美化作用，又起到了园内课程开发的作用，更激发了幼儿认识自然、探索自然的兴趣。

二、以团队建设为核心，锻造“和雅教师”

泰州市绿地幼儿园注重创设和谐美好的育人环境，构建和衷共进的师生关系。以团队建设为核心，锻造“和雅教师”，把“润泽教育”贯穿于教育保育全过程，用舒适、愉悦、和谐的教育氛围陶冶幼儿的心灵，引领幼儿在快乐嬉戏与共同成长中体验、创造美好的生活。

（一）注重团建活动，提升教师职业幸福

为进一步提高教职工激情昂扬的精神风貌和青春活力，增强全体教职工的参与意识和团队凝聚意识，泰州市绿地幼儿园成立了“多彩绿幼”社团。“映纪摄影社”“霓裳舞蹈社”“踏浪音乐社”“艺美巧手社”“清欢美食社”五大社团，为“最美绿幼”社团的发展注入新的活力。

（二）注重榜样引领，提升教师师德修养

泰州市绿地幼儿园以争做“四有”好老师为出发点，注重榜样引领，弘扬高尚师德，将榜样力量转化为广大教师的生动实践。在感受敬业爱岗的职业自信、育人有法的魅力体验、乐于奉献的成就满足中，进一步提高全园教职工职业道德的理解和意识，并自觉遵守，职业素养不断提高，乐做“幼儿喜欢、家长信任”的好老师。提升职业荣誉感和幸福感。

（三）注重教学研究，提升教师专业素养

泰州市绿地幼儿园注重教与研的有机融合，提出“教为研基础、研为教服务”，做到“人人有研究专题、个个出研究成果”。采取线上与线下、理论学习与实际操作、集中学习与分组讨论、专题讲座和研讨相结合等方式。开展“书海寻芳，遇见最美的自己”读书交流活动，借助“名师课堂”平台开展深度学习，用专家教授的先进理念武装教师的头脑，使教师在实践中提高培训的效率。积极构建课题研究层级管理网络，以课题中心组为核心，以子课题组为团队合作研究阵地，以微型课题为青年教师自主研究练兵场。在实践研究的基础上，编写了“近视防控园本微课程”“生成性主题活动”及“自然生长课程”等园本课程案例集。教师的专业素养得到大大提升。

三、以课程文化为主体，推进“和润课程”

在课程游戏化建设的背景下，泰州市绿地幼儿园坚持因地制宜、就地取材的原则，从幼儿园的课程目标岀发，结合园所与周边现有的资源条件，将幼儿感兴趣的事物、现象、文化和民俗等资源，有效地融入课程体系，进行有机整合，初步形成“润泽”教育理念下的“种子课程”，在充分尊重幼儿成长规律与特性的基础上，为幼儿提供与创设适宜、美好、值得记忆的园所生活和教育环境。

近5年，泰州市绿地幼儿园先后开展了市级课题《<指南>背景下幼儿自主性区域游戏活动的研究》、市级课题《基于〈指南〉的幼儿园综合实践活动课程建设研究》、省级课题《课程游戏化视域下的幼儿园生成性课程实践研究》研究并取得丰硕成果。课题研究活动的开展，使全园教师不断关注孩子身边的教育资源，关注孩子的生活世界，并对幼儿园园本课程建设有了更深入的思考。

以幼儿生活经验为原点，教师充分利用幼儿已有的生活经验，捕捉其中蕴藏的有价值的话题和活动契机，结合周边与我园紧密相连的泰州园博园、草莓园、汽车城、医药会展中心、红五星食品厂、科技馆等资源，带领幼儿一次次徜徉在不同的实践基地，进而生发出有意义的生活探秘之旅课程。

以幼儿的兴趣为基点，教师通过“捕捉兴趣——话题激趣——讨论深化探究体验”活动开展模式，让幼儿在亲身体验的过程中发现问题、解决问题，根据幼儿当前的活动情况及需要，生成具有班级特色的微课程，通过课程的开发和架构，彰显园本“润泽”教育理念，践行幼儿自主学习、终身受益的成长体验，着力打造一所有生命、有个性、有活力的幼儿园。

四、以活动文化为抓手，培育“和乐幼儿”

以“绿地”这一词汇为基点，深化“润泽教育”内涵。将“绿地”寓意为生命成长的土壤，幼儿寓意为一颗颗种子，让幼儿在教育润物无声、浸润呵护的环境中茁壮成长。并在此基础上，以发展幼儿的个性为根本，以构建一所有生命、有个性、有活力的现代化幼儿园为愿景，进一步确立了“润泽教育”——“禾文化”这一文化内涵理念。为幼儿努力构筑没有围墙的课堂，培养谦和、快乐、坚韧、勤勉的品质，是办园目标的重要体现。

以习惯培养为长远目标，播撒文明礼仪种子。开展“静待花开·习惯养成”“书香满园·浸润童心”“乐享假期·悦创生活”“陪伴共成长、润物细无声——亲子阅读活动”“小小礼仪兵”等活动，将入园礼仪、游戏礼仪、文明礼仪、用餐礼仪、学习礼仪、离园礼仪等行为习惯礼仪教育渗透到幼儿一日生活各个环节中，让文明礼仪的种子播撒在孩子们心中。

以德育浸润教育为依托，开展“根”的系列教育。带领幼儿开展红色足迹寻访——参观海军诞生地纪念馆、红色绘本进班级、红色故事视频小展播等，教师以幼儿喜闻乐见的方式，让红色基因渗透在幼儿一日生活中，为树立正确的人生观奠定基础

以节日文化为切入载体，培养孩子中国情怀。开展“魅力之春•文化节”“绚彩之夏•艺术节”“品味之秋•阅读节”“温暖之冬• 爱心节”。对课程进行发散性开发，让幼儿沿着自然、文化的脉络，按照学习和生活时令变化有序开展。用生动而多元的体验，让幼儿与传统互动，与文化汇集，让中国情怀在幼儿的心尖自觉生长。

以传统文化为活动抓手，开展自然体验活动。让幼儿浸润在大自然与传统文化的氛围之中，感受中国文化的博大精深。让民族文化根植于每个孩子幼小心田。

以特色活动为教育契机，融入幼儿自主游戏活动。推动幼儿体质、体能的发展以及促进幼儿园体育活动的开展。目前我园还将快乐体操、趣味田径融入到家庭，以点概面，让家长也参与到我们的特色活动建设中来。

幼儿园党支部书记、园长宋敬波告诉责任督学，近年来，泰州市绿地幼儿园一直围绕培育“和乐幼儿”进行深入研究，通过幼儿自主活动、自然体验、书香校园、传统文化、行为习惯、体能发展等途径，引导幼儿“与自然和谐”“与社会和融”“与人和善”，致力培育“和乐幼儿”，打造品质园所。

编辑：樊锦华

责编：康希

审核：吴军