幼小协同科学衔接——兴化市教育局举行幼儿园与小学科学衔接专题研讨活动

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和省、泰州市《大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》精神，扎实推进幼儿园与小学科学衔接工作，全面实施幼儿园入学准备和小学入学适应教育，推动幼儿园和小学双向衔接、深度合作，顺利帮助幼儿实现从幼儿园到小学的过渡，2021年10月13日上午，兴化市教育局在昭阳湖幼儿园举行兴化市幼儿园与小学科学衔接专题研讨活动。兴化市委教育工委书记、兴化市教育局局长顾晓斌，兴化市教育局副局长滕艳，兴化市教师发展中心副主任杨林俊，兴化市教育局、教师发展中心相关科室人员，试点园（校）校长、园长，昭阳湖幼儿园联盟园园长、骨干教师们参加了此项活动。

游戏观摩共研现场

上午8点半，与会人员实地观摩了幼儿园自主餐点、室内外游戏等活动。幼儿园室内外环境的创设和幼儿游戏活动让参加活动的小学教研员、校长、老师直观地了解到幼儿园教育内容教育方式的多元化和开放性，大家都被幼儿游戏活动呈现出的自由、自主、愉悦、创造的状态所感染。

故事分享共研内涵

戴南镇中心幼儿园肖逸云和昭阳湖幼儿园朱彩萍两位老师分别进行了课程故事分享。肖逸云老师以安吉游戏理念为指导，放手让幼儿自主游戏，教师追随观察、记录、解读、反思，发现并支持幼儿的学习与发展。朱彩萍老师从幼儿兴趣和需要出发，基于幼儿生活生成课程，通过发现问题——寻找办法——尝试解决——再捕捉问题，在行与思中，促进幼儿经验的获得与能力的提升。

专业引领共研理念

兴化市教师发展中心幼教教研员樊恒华和小学教研员罗鹤军分别进行点评指导。他们指出：由于儿童年龄的不同导致幼儿园和小学学习内容、学习方式存在巨大差异。昭阳湖幼儿园的游戏活动现场和两个活动案例，可以看到幼儿在游戏、活动中所表现出了自主、探究、专注、坚持等可贵的学习品质和多领域的深度学习，充分体现了幼儿学习和幼儿园教育活动的特征。幼小衔接的核心是教育理念的衔接，各试点园、校要进一步转变儿童观，以儿童为本，加强沟通、了解，联合教研，共同落实好幼小衔接工作。