泰州：“向阳花开”，让成长有温度有力量

5月13日下午，泰州市海陵区京泰路街道金东社区的阅读书房里，十几个孩子围坐在一起，眼睛亮晶晶地盯着前方。讲台上，志愿者老师翻开一本绘本，声音轻柔：“今天，我们来看看小种子是怎么旅行的……”

一颗颗阅读的种子，就这样在孩子们的心里悄然落地。

金东社区周边集聚了泰东实验幼儿园、民兴中英文学校等多所学校，不少从姜堰、兴化、高港等地来此读书的孩子和陪读家长在此租住，社区未成年人占比近40%。

“许多陪读家庭因离乡离土，曾面临文化生活缺失、精神空虚的问题。特别是担心孩子们的课余时间会被手机和电视‘吃掉’。”社区党总支书记徐涛说，“有家长直接来问，孩子周末能干什么？我们意识到，学校减了负，社区的文化阵地必须‘补位’。”

2020年7月，社区联合京泰路街道社区教育学校，腾出156平方米空间，购置4600余册图书，并招募了160多名志愿者，一个名为“向阳花开”的阅读书房就此建成。

这并非一个简单的读书室。“一个孩子的成长，需要红色基因的浸润、传统文化的根基、科学理性的思维、家庭情感的支撑，还要学会面对真实的社会。”徐涛说。为此，“向阳花”项目构建起一套立体的大阅读体系，将中华美育与德育化成可感可触的日常实践。

“阅”见红色文化，孩子们走进黄桥战役纪念馆、海军诞生地纪念馆，听退伍老兵讲国防，历史从书本铅字变成鲜活场景，红色血脉得以赓续；“阅”见传统经典，每周的国学诵读、非遗剪纸、漆扇制作等，让孩子们在吟诵和指尖技艺中体悟“童蒙养正”的古老智慧；“阅”见自然科学，在污水处理厂了解水处理原理、在科技馆探寻科学奥秘、在香草湾认识各种昆虫，从自然中获取智慧与成长的力量；“阅”见家庭教育——亲子共读课堂上，家长与孩子同读一本书，被屏幕割裂的陪伴在墨香纸韵中重建，“诗书继世长”的家风得到涵养；“阅”见社会人生——孩子们走上街头宣传垃圾分类、参与社区治理，稚嫩的童声将睦邻敦亲的理念融入街巷烟火。

“儿童往往是一个家庭中最积极的文化接受者与反哺者。”徐涛说。让孩子成为“文化传播者”，一条“小手拉大手”的传播链条就此贯通。

五年级的胡锦宸刚上小学便加入“向阳花”阅读项目。从读绘本开始，他逐渐认识了上千个汉字。如今已长成大孩子的他，最喜欢曹文轩的《青铜葵花》。“里面兄妹的感情让人感动，我和我弟弟的感情也很好。”胡锦宸说，他每个月都会带着上幼儿园中班的弟弟胡锦亿来阅读书房读绘本，并骄傲地向弟弟展示“这里的绘本我全部读过”。胡锦宸的外公、退休教师刘海也常来伴读，三代人共读的画面成为社区里最美的风景。这个家庭也因此获评泰州市全民阅读书香家庭。

10岁的李媛宜参加了国学诵读班，“父母呼，应勿缓”“兄道友，弟道恭”等经典语录，被她一句句记在心里，带回了家。她不仅缠着妈妈背诵，还在日常生活中用稚嫩的方式践行。起初，妈妈王芳只是觉得孩子“学了些规矩”，并未太放在心上。渐渐地，她发现女儿会主动收拾自己的书桌，会在她下班后端来一杯水，认真地说“妈妈辛苦了”。这些细微的改变，让王芳开始重新打量那些曾被自己视为“老古董”的经典。她放下手机，跟着女儿一起诵读，在墨香中完成“亲子共读”打卡，并主动加入社区志愿者队伍。“我现在跟女儿一起上国学课、参观博物馆，几乎一次不落，再也不觉得无聊了。”王芳说。

当一个个家庭被文化点亮，社区的底色也随之改变。在“向阳花”项目带动下，越来越多的家长从“旁观者”变成“参与者”。亲子共读群里，家长们自发分享学习心得；社区活动通知发出后，志愿者名额常常被“秒抢”。昔日“各扫门前雪”的楼道，如今有了邻里间互助的温情；曾经擦肩而过的陌生人，因一场国学课、一次研学而成为朋友。因阅读而亲近，社区青少年带动家人和邻居参与文明创建整治等活动120余次。从孩子到家庭，从家庭到邻里，文化传播的链条完成了最后一环——“知行合一”的传统教育理念得到现代转化。

一颗“向阳花”种子，在社区开出了繁花。数据最有说服力：六年，807场活动，受益28340人次。98%的家长认为孩子阅读兴趣和阅读量明显提升，户外实践活动更是打开了眼界、拓宽了胸怀。

编辑：尹莲俊 姜景旸