为进一步落实立德树人根本任务，呵护疫情防控时期学生的心理健康，泰州市凤凰初级中学精准施策，开展系列心理教育活动，引导学生正确认识疫情，调节负面情绪，提高学生心理免疫力，保持积极、乐观、健康、向上的精神状态。
一、开展心理健康专题讲座
学校邀请江苏农牧科技职业学院教学名师、国家二级心理咨询师潘林元教授为全校师生开展心理健康专题讲座。潘教授结合疫情期间学生心理健康状况的调查数据，分析了目前学生的心理健康现状和存在的主要问题，提出了应对心理压力的正确方法和实用技巧。这是一场健康的教育、生命的教育，也是一场充满教育情怀、责任情怀的讲座，对复学后师生的心理疏导工作具有重要的指导意义。
二、学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》
学校召开全体教职员工会议，“严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”，副校长张震义带领全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，规范从教行为，倾情关爱学生，真正减轻学生学业负担和心理负担。
三、打造“教师妈妈”特色教育品牌
“教师妈妈”与留守儿童、外来务工人员子女结对帮扶，充分借力“教师妈妈温馨港湾”，像妈妈一样关注孩子们的学习、生活，呵护孩子们心理健康成长。
四、搭建师生沟通交流的平台
沟通交流，从《心语本》开始。小小《心语本》，记录了孩子的成长轨迹和心路历程，里面有孩子青春的困惑，有老师诚挚的关爱，为师生的沟通交流搭建了平台——老师真正走进了学生的心灵世界，学生真正理解了老师的良苦用心。
五、发挥心理咨询的功能
学校通过心理咨询热线和心理咨询室等多种方式，为学生提供心理咨询服务。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理咨询和辅导，帮助学生缓解考试压力，舒缓紧张情绪，疏导心理压力。
六、拓展心理健康教育的新媒介
学校继推出核心价值观《爱国》教育课以后，又推出了《友善》教育课，从“善待自我、珍爱生命，善待他人、珍爱社会，善待自然、珍爱一切”三个层面诠释友善，教导学生友善自我、自然和社会。学生用文字、图片、视频表达对友善的理解和行动，认识生命的价值和意义。
一套组合拳，满腔关爱情！心理健康系列活动的开展，帮助学生们更好地适应了复学后的学习和生活，以良好的心态回归校园生活，用饱满的热情拥抱青春梦想！