放学后，你家孩子在干啥？靖江这些学校做法来了…

“双减”政策出台

第一个学期各校

是怎么做的呢？

靖江市不少学校

已经行动起来了

一起来先睹为快！

滨江学校

着力打造“三个课堂”

“第一课堂”在教室。学校规定每节课有不少于15分钟的书面练习，让学生在课堂熟悉所学新知识。教师“把脉”学情，当堂的问题及时解决，不断降低学生对当堂所学知识的陌生化。

“第二课堂”在校园，并设置多个学习场地。每周三，跨年级、跨班级、跨师资开展丰富多彩的社团活动。学校提供了体育、音乐、舞蹈、美术、科技等个性化资源。

“第三课堂”在校外。秋学期，学校将利用假期，进行项目化实践活动。走进研学基地、植物园、企业等校外课堂，让学生在实践中锻炼和成长。

此外，学校还在作业管理上下工夫，根据学生年龄特点和学习规律，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，加强作业检查指导，对学生作业中存在的普遍性问题及时在课堂上统一反馈、讲解、辅导。

外国语学校城南分校

“三段式”“两段式”“走班制”

教孩子们跳儿童舞

外国语学校城南分校自9月13日起提供课后服务，目前有400余名学生参加。

老师指导画画

周一至周四，学校在低年级实行“三段式”、中高年级实行“两段式”课后服务。以低年级实行的“三段式”为例，第一时段为“学习时分”，进行课堂巩固练习，帮助学生养成良好的作业习惯，及时解决学生的作业困难，提高学生作业的质量与效率；第二时段为“活动时分”，鼓励学生参与绘画、手工、游戏、跳绳等活动；第三时段为“阅读时分”，学生可根据自己的兴趣选择喜爱的绘本、读本进行自主阅读。

观看科普视频

此外，学校在每周五实行走班制校级社团+年级社团的服务方式，开设一系列符合儿童身心发展特点的课程，让孩子们在成长历程中体验到获得感和愉悦感。

孤山镇中心小学

让“民乐之光”照亮课后服务

“让每个孩子至少学会一种乐器”是孤山镇中心小学确定的目标之一。学校在课后服务中出新招，开设“民族乐器进校园”校本课程，通过“乐器进校园”的形式进行零起点教学，将乐器渗透到课后服务教学之中。

今年秋学期，孤山镇中心小学推出新举措。学校课后服务分为两个时段进行，第一时段主要以温习功课为主，一二年级学生在教师的带领下巩固当天所学内容；三至六年级完成家庭作业、预习新课，同时本班任课教师进班为学生答疑解惑。第二个时段主要是各类兴趣活动：低年级以绘画、音乐、室外活动等为主；中高年级则以自主选择为主，学生可以自主选择参加学校特色乐器学习班，也可以参加体育活动及课外阅读活动…丰富多彩的活动让课后服务有“声”有“色”。

生祠镇中心小学

注重打造学生健康体魄

足球运动，在生祠镇中心小学课后服务中扮演着重要角色。作为农村体育特色学校，学校根据自身特色在加强学生体育锻炼中做了有益尝试。

据悉，学校课后服务中的一节足球课是45分钟，从下午4:30开始至5:15结束，训练内容包括身体训练、技术训练和战术训练。小编在现场看到，球场上孩子年龄有大有小，有男孩还有女孩，大家分组进行各种个人技术练习及战术训练。

“足球运动本身能全面提高孩子的奔跑能力、控制重心能力、对抗力量、耐力和柔韧性等身体素质，改善学生身体机能，也有助于培养他们的团结协作能力。”生祠镇中心小学相关负责人表示。学校在课后服务中推动全员参与体育锻炼，力求让每一名学生在不同学段都有适合的项目。

来源：靖江教育

编辑：陈   欢

责编：邵晓霞

审核：莫   艳