泰州“构建教育大阅读生态”入选2025年中国基础教育创新案例

最是书香能致远。在泰州，阅读不仅是一门功课，更是一种生活方式。从课程体系的系统构建，到课堂教学的深耕细作，从校内空间的创新拓展，到全域场景的融合延伸，泰州以全链条系统化创新实践，构建起覆盖全员、贯通全学段、融合全学科、联通家校社的教育大阅读生态，让书香浸润每一位孩子的成长之路。

在泰州市实验小学，一场阅读分享会正在进行。孩子们拿着亲手绘制的“寓言故事人物名片”走上讲台，讲述自己眼中的故事人物。分享活动展现了学校“导读评一体化”阅读教学的鲜明特色。在这里，学生不再是独自阅读，而是在交流中碰撞思想，在分享中深化理解。

阅读是市实验小学的育人底色，已连续18年举办不同主题的校园阅读节，并通过阅读交流课、讲故事比赛、创意插画、图书漂流等活动，让学生读有方向、学有抓手。

泰州市实验小学教师徐笑凡表示，今年是学校第十九届阅读节，学校通过开展个人评价、班级互评、小书虫评选等多元激励活动，让阅读真正成为学生的自觉习惯。

从小教室走向大校园，阅读空间不断延伸。在泰州市城东中心小学，充满活力的“趣读书吧”是孩子们的最爱。作为江苏新华发行集团在全省落地的第一家校园阅读服务中心，这里是校园书房，更是学生的社会实践中心和成长激励中心。学校将书吧划分为趣讲吧、趣播吧、趣漂吧、趣兑吧四大功能区，多维度重构阅读场景。

学生潘子涵说，她最喜欢“趣播吧”的直播活动，上次还和机器狗对话分享了《西游记》。书吧的积分兑换活动也很有吸引力，她想用积分兑换一个漂亮的笔记本，激励自己阅读更多书籍。

在这里，阅读有了新的打开方式。“趣讲吧”邀请作家、教师、学生、家长参与分享；“趣播吧”借助数字技术，让分享跨越围墙；“趣漂吧”连通远方与家乡，让书香随脚步漂流；“趣兑吧”以积分兑换激励成长。四大功能区各具特色又相互融合，让阅读从“个人修行”升华为“社会担当”，助力培养“会思考、乐分享、勇创造”的学子。

泰州市城东中心小学本部执行校长姜建宇表示，学校让学生在丰富的活动中提升表达水平和合作能力，培养分享意识和诚信品质，传承城东百年文脉，弘扬泰州在地文化，推动深度阅读与品格内化同步发展，努力培养具有家国情怀和国际视野的新时代少年。

课堂深耕与空间拓展，汇聚成泰州“教育大阅读”的蓬勃发展趋势。近年来，泰州始终“把读书作为大事来抓”，积极探索全学科阅读教学范式，系统研发学生、教师、家长三类“大阅读”推荐书目近2000册，实现阅读内容与五育并举教育方针精准对接；打造“乐学泰州”数智化阅读平台，注册用户超40万；整合全域150多个实境教育资源场馆，推动“行走的阅读”落地生根。

经过十年实践，泰州学生年均阅读量从不足5册增加到20册以上，日均阅读时长增加2.1小时；累计举办阅读培训1200多场，覆盖教师50多万人次，“教师+领读者”的全科阅读指导队伍全面形成。2021年至2023年，泰州“本地居民阅读指数”连续三年位居全省第一，成功创成“江苏省书香城市建设示范市”。近日，泰州“构建教育大阅读生态”入选2025年中国基础教育创新案例。

记者：王彬彬 翟旭阳

通讯员：陆贤彬

编辑：陆楚媛

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