上榜｜省厅通知！涉及省泰中附中、实验学校等……

近日

省教育厅办公室印发了

关于推广义务教育 

“双减”工作成效显著典型案例的通知

我市有4个上榜

一起看看吧

姜堰区“双减”工作领导小组办公室

校外培训机构网格化治理提质增资

“双减”以来，姜堰区“双减”工作领导小组充分集聚社会力量，积极探索实践校外培训机构社区网格化监管工作机制，实现校外培训机构监管常态化、全覆盖，规范治理工作取得明显成效。

· 配强网格员管理队伍

· 构建网格员工作机制

· 提升网格员治理能力

· 完善网格员激励制度

省泰州中学附属初级中学

作业减量提质 学生学足学好

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，聚焦提升教学质量、加强作业统筹等主要任务，学校拿出实招真招，努力做到课堂应讲精讲重效率，作业减量提质多形式，学生学足学好有成就。

· 在作业设计上，固定和现编相结合

· 在作业布置上，班主任把关和行政督查相结合

· 在作业批改上，二次批改和面批相结合

· 在作业协同上，学校减和家庭减相结合

泰州实验学校

“1+X+Y”课程套餐促进学生整体性成长

泰州实验学校以“全人发展”“五育融合”为核心理念，指向学生不同发展维度，建构校本化课后服务“1+X+Y”课程套餐：个性助学（基础课程） + 自主选学（选修课程）+ 项目研学（体验课程），为课后服务的有效开展提供有力支撑。

· 个性助学：夯实基础课程，做好“1”

· 自主选学：优化选修课程，丰富“X”

· 项目研学：精选体验课程，创意“Y”

泰州市高港实验小学

“三关”管理机制：引活水 提质量 促发展

泰州市高港实验小学地处文化底蕴深厚、医药科技发达的美丽港城，现有学生3229名，教师168人。2021年秋学期起，学校落实“双减”政策，在自主研发实施38项拓展课程的基础上，引进第三方专业机构作为课后服务有益补充，依托“三关”管理机制规范流程、提升质量、促进发展。2023年春学期，参加课后服务学生数3155人，实现了有需求的学生全覆盖。

· 把好“引退关”，规范管理流程

· 强化“研训关”，提升服务水平

· 畅通“实践关”，促进师生发展

来源：泰州教育发布

编辑：钱宇璇

责编：岑丹

审核：戚翔 闻栋