主播悦读｜五一的致敬：这位泰州全国劳模始终从零开始

朗读：葛尧

葛尧，泰州广播电视台电视主持人。

个人标签：自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。

始终从零开始（节选）

作者：洪宗礼

上世纪50年代末初为人师，血气方刚，最使人烦心的是改作文。有位同学写作水平一般，却一次写满一本交来，错别字、病句又多，可谓“荆棘丛生”，一篇作文改到深夜也改不完，一怒之下，手中蘸水笔的尖锐笔尖猛戳到作文本上，扎出一个洞。望着被墨水濡湿的殷红一片，我才渐渐冷静下来。次日，我把学生请到办公室，带着内疚而又埋怨的语气说：“弄污作文本本该向你检讨，可你把作文写得这样长，错字病句又那么多，能体会老师的苦衷吗?”那同学沉默不语，泪水渐渐出眶，口中嗫嚅道：“我想将来当个作家。”学生的轻轻一语，我的心头一震：透过学生的作业可以看出这位同学的学习心态。学生有很高的写作热情，自己却发火抱怨，足见我在大学里学的教育学、心理学还停留在书本上，不能致用。

此后，我对这位同学热情鼓励，引导他把几百字的短文写好，再逐步学写长文。后来，这位学生毕业参军入伍，不久便当上了通讯员，过了几年，成了一位将军的秘书。经过多年奋斗，他成了一位军级文职干部。

这件事对我的触动很大，影响深远。它使我悟出一个重要道理：大学毕业走上工作岗位可以“登堂”，只有在实践中不断学习提高，才能“入室”。于是，我以零为起点，开始了新的跋涉。我在床头柜上写下“情操高、教风实、教艺高、基本功好”十三字箴言，写下几百篇教育教学札记，制作了几千张卡片。而我所研究的着力点逐渐放在了语文教法的改革上。

一次偶然的机会我去扬州大学，拜访全国著名的语文教育史家顾黄初教授。我和顾先生在他家开起了“研讨会”，最后形成共识：用教材来制约教法，用先进的教材理念改变落后的教学理念。说干就干，1983年我草拟了教材编写方案。教材编成，亲自执教，初战告捷，我的人生事业又一次从零开始。

20年来，我主编了三套经国家审定的初中语文教材，累计发行7千余万册。第三套教材推行到全国20个省、市、自治区，成为具有全国影响的教材之一。

进入花甲之年，本应“解甲归田”，颐养天年，但我觉得自己的语文教改之路尚未走完。这一次从零开始，我毅然承担起“九五”“十五”两项国家重点科研项目“中外母语教材比较研究”。参与该课题研究的人员有中外学者专家近200人，组成一个庞大的学术研究的“非常集体”，而我总是说，我是“小马拉大车”。“小马拉大车”靠的是什么?靠的是不断从零开始自我超越的精神和勇气！

回眸自己50年走过的语文教学、语文教材编写与学术研究之路，深深感到，如果把人生比作“圆”的话，那么“圆”上的每一点，既是起点，也是终点，每一个终点又都是我的事业的新起点。我时时牢牢记住：只有不断树立起“始终是从零开始”的观念，才能跨越一个个巍巍峰巅。

（鸣谢江苏省泰州中学傅振宏、泰州市总工会金鑫组稿支持）

编辑：康希

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