民政局披露留守儿童最新数据 全市20896名孩子不在父母身边

今年4月起，泰州在全市范围内全面启动农村留守儿童摸底排查工作，对16周岁以下的农村留守儿童建档立卡，并录入省未成年人社会保护系统。昨天，市民政局首次对外公布了数据：全市共有农村留守儿童20896名，占不满16周岁农村户籍未成年人的3.9%。农村留守儿童最多的为兴化市，占到了全市的79.9%。

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经过历时近3个月的摸底排查，共排查出农村留守儿童20896名。全市农村留守儿童占不满16周岁农村户籍未成年人的3.9%。农村留守儿童人数最多的为兴化市，最少的为医药高新区。全市农村留守儿童中0-5周岁的为3885人，6-13周岁的为14564人，14-16周岁的为2447人。

据分析，留守儿童与父母的亲子沟通较少，很多处于幼儿阶段的儿童在父母务工回家时对父母有陌生感；而处于学龄义务教育阶段的留守儿童甚至也只是在父母给生活费的时候才感受到父母的温暖，亲子情结淡化、沟通冷漠化，许多家庭祖父母、外祖父母承担起了父母的角色。

令人忧虑的是，留守儿童大多是由祖父母、外祖父母代管，或是寄养在亲朋好友家，由于年龄、经济、文化程度等原因，这些“代管人”无法对孩子进行有效监管，在生活、学习上无法给留守儿童有效的帮助和辅导。一些留守儿童的祖辈认为让孩子吃饱穿暖就尽到监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事情。有的家长甚至只管孩子钱够用，生活够好，将学习成绩、习惯培养等责任全部推给学校。尽管父母打工赚钱改善了孩子的物质条件，但责任的缺位导致留守儿童的学习成绩较差，大多数留守儿童成绩中等偏下或较差。

亲情饥渴带来心理问题

泰东实验学校组织留守儿童开展“我们一起过节”活动

调查显示，留守孩子存在严重的“亲情饥渴”，其他监护人替代不了父母应该履行的完整的监护职责。由于父母回家次数很少，长期分离和缺乏联系使孩子在身心成长过程中无法得到父母的引导和关心，家长无法了解子女的心理变化。留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。

在长期情感缺失和心理失衡的影响下，许多农村留守孩子因“情感饥饿”而产生了自闭、情感冷漠、社会逆反、行为孤僻、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。尤其当留守儿童遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，易出现以下几个方面的问题：一是自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强。二是自尊心过强，内心较敏感，对老师亲友等的管教和批评容易产生较强的逆反心理。三是对父母的外出打工不理解，对父母产生怨恨情绪，父母回家甚至故意疏远他们。

留守儿童中81.2%为小学生、初中生，他们正处于心理成长的关键时刻，由于长期处于祖父母及亲戚抚养教育照管监管不力的状况中，在行为习惯上容易发生消极变化，且难以及时得到纠正。

课余和节假日，一些留守儿童就成了绝对自由的人，无监控管教的时日里，他们处于一种自由散漫的散养状态，犯错的几率陡增，由于缺乏自我保护意识和能力，留守儿童的安全问题无法得到保证，易成为不法分子的攻击对象。

多给孩子写信打电话

泰东实验学校副校长陈锦华说，学校现有留守儿童约60名，父母多在外地打工，不少留守儿童家长一年只能回来一两趟，部分孩子家长平均一年回家不到一趟。孩子们缺乏父母陪伴，情感上相对孤单。为此，学校建立了留守儿童代理家长制度，让班主任、老师与留守儿童、单亲、孤贫特困家庭孩子结对，打造“海陵教师妈妈”品牌，帮助孩子们解决学习、生活上的困难，加强心理疏导和情感交流，让孩子们感受到父母般的温暖，帮助他们健康快乐成长。

然而，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，陈锦华建议，留守儿童父母双方尽量不要一同外出务工，也可适当调整外出务工方式，投入更多的时间同子女进行交流和沟通，比如每天或隔天在固定的时间打电话，定期回家看望孩子等，尽量消除孩子内心的孤独感和不平衡感，使他们在父母外出打工的同时还能体味到亲情的温暖。家长们还应该经常以写信、打电话等方式，向老师和监护人多询问孩子在学校、家里的学习及生活情况，及时发现和解决孩子出现的各种问题。

此外，今年两会上，有人大代表建议，关爱留守儿童工作是全社会的一项系统工程，需要全社会的参与和努力，建立完善的留守儿童教育及监护体系，建立由社会为主体的代理机构。可考虑建立“代理家长”制度，由各级团组织、团干部、村社干部、有能力的党员及社会有识之士，按照“自愿、平等”的原则，成为该留守儿童的“代理家长”。通过政策引导，培养和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构，鼓励民间资金和社会力量兴办留守儿童服务站等多种形式的托管服务机构，利用社会优质资源(如优秀退休教师等)，切实为农村留守儿童提供高质量的健康成长服务。（编辑：倩倩）