【视频抢鲜看】有一种母爱来自“教师妈妈”

今天是母亲节，是孩子对母亲的生养、教育和陪伴表达感谢的节日。不过今天我们想感谢的是一群特殊的“母亲”群体，他们就是“教师妈妈”。在海陵区，一大批教师承担起了“妈妈”的角色，对留守儿童及其他特殊家庭子女给予特别的关照，迄今已经坚持了长达九年的时间。

主持人王娟：观众朋友我现在是来到了实验小学的浙江路校区现在四年级五班的孩子们要举行一个名为亲亲我的妈妈的主题班会要把心里面想对妈妈说的话呢要在这个班会里表达出来我们来听一听孩子们到底都说了些什么

小学生：妈妈我想对你说你要多笑哦

小学生：谢谢你对我无私的爱

小学生：妈妈我想对你说你要天天的快乐

小学生：妈妈我想对你说你以后要平平安安开开心心工作顺利

班会课之前，班主任马静老师鼓励孩子们说一句对妈妈的祝福，或者制作一张贺卡，写上想对妈妈说的话。不过，在众多的贺卡和感谢信中，有几封是孩子们送给马静的母亲节礼物。其中一个孩子讲述了去年的一件事，勾起了马静的回忆。

泰州市实验小学浙江路校区教师马静：（他）在下雪天穿着一双运动鞋运动鞋的两个鞋底全掉了我在教室门口等他从那边过来的时候看着他一拐一拐的当时我心里真的很难过因为我知道他家里的情况就很难过

马静说，这个孩子很小的时候妈妈就走了，长期跟爷爷奶奶生活，平时就是她重点关注的对象。看到孩子光脚的场景，马静立马去给孩子买了一双运动鞋。

泰州市实验小学浙江路校区教师马静：后来在放假那天来拿成绩报告单的时候他奶奶特别感动说老师我家从来没买过新衣服新鞋都是捡的人家剩下的

马静是海陵区众多教师妈妈中的一员，由于学校在城郊结合部，班上的留守儿童和有特殊困难的儿童相对较多。多年来，她对这些孩子始终怀有特殊的感情，对性格孤僻的她耐心开导，学习有困难的开小灶，有人生病了她去买药，孩子有什么愿望她也想方设法尽力帮助实现。

泰州市实验小学浙江路校区教师马静：（尽到一些家长没有尽到的义务对老师来讲是不是担子更重的）虽然我们好像戴上了教师妈妈这样一个称呼但是我们不管哪个老师应该说都是发自内心地帮助需要帮助的孩子其实是关注每一位学生只不过有些孩子比较特殊花的精力稍微多一点

马静现在所在的校区是原来的泰东实验学校小学部， “教师妈妈”这样的称呼正是从这里发源的。三年前，泰州市实验小学整体吸纳了泰东实验学校小学部，并在城郊结合部另外设立了东校区。从此，教师妈妈的队伍里又多了一批新面孔。

主持人王娟：观众朋友我现在是在泰州实验小学的东校区这是一个延时教学的课堂大家看到现在老师正在给孩子们进行拉丁舞的教学那么像这样针对留守儿童开展的延时教学活动呢在实验小学东校区一共有18个类别

在音乐的节奏中，孩子们的舞步轻快而灵活。在交谈中记者了解到，拉丁舞班中有五六个孩子的父母都不在孩子身边，在母亲节到来的时候，孩子们对妈妈越发想念。

小学生贾严昊：（（妈妈）没有回来想不想她呢）想每天都想每天她也跟我视频聊天 (那有好多时间老师在教你跳拉丁舞有没有一种觉得妈妈不在身边的话有老师在好一点呢) 有时候有这种感觉

小学生蔡欣雨：（爸爸妈妈都在广西吗平时多久回来一次）一学期（待几天呢）待两个星期左右平时想不想他们想（很想是不是想的时候会怎么办呢）会给他们打电话（那平时来跳舞的话会不会让你快乐一点爸爸妈妈不在身边）会（你跳舞的时候是什么感觉啊）我是挺快乐的

为了填补这些孩子时间和感情上的缺憾，同时也是为了解决其他部分孩子放学后家长的接送难题，学校老师们发挥特长，在放学后免费开设了舞蹈、计算机、绘画、柔道、电影欣赏等18个兴趣课程。

泰州市实验小学东校区教师丛龙梅：他们的妈妈呢大部分都是在外地有的是因为特殊情况不在身边所以我们想真正地去帮助他们帮助他们一起快乐地成长

泰州市实验小学东校区教师袁红梅：我们作为一个教师妈妈也能利用教师的特长来帮助他们让他们从舞蹈啊绘画的艺术氛围中能找到快乐而我们教师因为都是做父母看到孩子在学习的体验中感受到快乐我们也很高兴也为自己感到很自豪

在“教师妈妈”的温情感召下，海陵区众多教师放弃了自己的休息时间，加入了这一行列。如泰州市海光中心小学每周六都有半天的社区课堂，泰州市少年宫除了对困难家庭有免费培训名额外，还主动把欢乐送给了郊区和农村的留守儿童。

泰州市海光中心小学教师曹冬琴：在星期六上午到街道给孩子们去辅导功课帮他们批阅作业帮他们解决学习中的难题并进行个性化的朗读指导

泰州市少年宫群文活动部副主任申慧惠：我们这个流动少年宫在活动当中制作的一些科技小制作手工艺品等等我们都会让孩子带回家另外我们还会为孩子们准备一份小礼品

海陵区教育局党工委书记、局长凌华余介绍说，自从2008年初争当“教师妈妈”的倡议发出后，至今已经走过9个年头。

海陵区教育局党工委书记、局长凌华余：能够坚持一年两年也可以做到也是容易做到的坚持九年还是不容易的还是让人为之动容的我觉得这里面有一种母性的光辉有一种人心的真爱很不容易

记者了解到，作为一个“师德”建设品牌，如今“教师妈妈”不仅指女性教师，而且包括了全体教育工作者，留守儿童也不仅局限于父母不在身边的学生，还包括了家庭有困难的学生，因此从这个意义上说，“教师妈妈”是具有丰富的社会意义的。

海陵区教育局党工委书记、局长凌华余：这种举动呢用母亲的爱来关爱学生来进行一种社会责任担当我觉得是把爱从校园内延伸到校园外由一个老师的责任担负了一个社会的责任是很不容易的同时这是对学生心灵教师心灵的一种净化和提升对我们社会文明生态也是一种净化和提升

日前，泰州市教育部门再次发出“关爱留守学生争做教师妈妈”的呼吁，希望广大教师在精准结对、精准关爱和精准落实上下功夫。凌华余表示，海陵区教育系统将贯彻落实这一精神，将“教师妈妈”进一步打造成海陵区的教育名片。

海陵区教育局党工委书记、局长凌华余：在广度上做到三个全面全面走访学生家庭全面关注留守学生全面进行精准结对在深度上深入研究留守学生的科学教育问题努力构建一支师德高尚的教师妈妈队伍积极营造社会各界共同呵护留守学生健康成长的良好氛围

教师妈妈用母爱诠释职业真谛，正是她们日复一日、年复一年的付出，使师生之间多了一份亲情，正是他们不忘初心、久久为功的坚守，为社会传递了正能量。在母亲节到来之际，我们也要对他们说一声：辛苦了。

记者陈垒王娟